Рефлексія. Модуль 11

Ознайомилися з прикладами учнівських проектів та власних порфоліо колег. Величезна кількість нових ідей!
Закінчили курси. Вперед до роботи!

Рефлексія. Модуль 9-10

Працювали над матеріалами, що дозволяють здійснити індивідуальний та деференційований підхід до дітей з особливими потребами.
Розглянули форми поточного оцінювання для сприяння самоспрямованості учнів.
Деференційовані завдання можна використовувати на всіх етепах проектної діяльності, насамперед для вивчення складного матеріалу.
Оформили своє портфоліо.

Рефлексія. Модуль 8

Сьогодні обговорювали приклади учнівських робіт. Дізналися багато цікавого, велика кількість нових ідей!
Проектували системи самооцінювання для учнів.
Продовжили вносити зміни до плану вивчення теми.

Рефлексія. Модуль 7

Поділилися с колегами досвідом щодо використання Інтернету у навчанні учнів.
Створили приклади учнівських робіт (презентації, публікації, блогу).
Навчилися залишати коментарі в блогах.

Рефлексія. Модуль 6

Обговорювали питання  безпечного та відповідального використання Інтернету.
Ознайомидися з особливостями Інтернет-сервісів для співробітництва. Процювали з блогами.

Рефлексія. Модуль 5

Сьогодні знаймилися та обговорювали презентації та засоби оцінювання колег. Дуже цікаво! Обговорили закони щодо авторських прав. Особливу увагу звертали на необхідність відповідності проектів вимогам державного базового стандарту освіти та навчальним програмам.
Склали списки використаних джерел. З'ясувували, обговорювали, поділилися досвідом, як можна використовувати Інтернет-ресурси для розвитку навичок ХХІ століття.
Внесли корективи в план вивчення теми. Визначили плани на майбутнє.

Рефлексія. Модуль 4.

Почали створювати варіанти оцінювання плану. Створили перший варіант плану оцінювання. Продовжили удосконаленняцілей та  основних запитань відповідно до державних освітніх стандартів.
Створили презентацію про основні ідеї вивчення теми.
Внесли зміни до плану вивчення теми.