Працювали над матеріалами, що дозволяють здійснити індивідуальний та деференційований підхід до дітей з особливими потребами.
Розглянули форми поточного оцінювання для сприяння самоспрямованості учнів.
Деференційовані завдання можна використовувати на всіх етепах проектної діяльності, насамперед для вивчення складного матеріалу.
Оформили своє портфоліо.
Розглянули форми поточного оцінювання для сприяння самоспрямованості учнів.
Деференційовані завдання можна використовувати на всіх етепах проектної діяльності, насамперед для вивчення складного матеріалу.
Оформили своє портфоліо.
Комментариев нет:
Отправить комментарий